quinta-feira, 4 de julho de 2013

Encerrando o Semestre

No dia de 03 de Julho, buscando incentivar o aluno na prática da leitura e estudo durante o período de férias, realizou-se na nossa escola um momento descontraído envolvendo teatro de fantoches, feira de livros (para livre escolha do aluno) e a entrega de pastas contendo jogos e brincadeiras para que de forma lúdica os alunos possam agregar os conhecimentos já adquiridos.
Elaborado pelas Coordenadoras de Área Celenir Magalhães (Língua Portuguesa) e Josenéia (Matemática) que realizaram a oficina preparatória - escolha de jogos e atividades e confecção das pastas - com as professoras do 3º ao 5º ano do ensino fundamental I e realizamos como finalização um pacote de gosturas.

















Trabalhando com Receitas - 4º ano


Nossa Receita: foi idealizado pela professora Luciane Batista Reis, desenvolvido na turma, 4°Ano A , do Ensino Fundamental, na E.E.Júlia Gonçalves Passarinho , no decorrer das aulas do 2º bimestre ( 01 a 05 de julho), ano letivo de 2013.
A receita culinária é um gênero textual do tipo instrucional que tem como objetivo orientar os alunos, por meio de instruções para que ele seja capaz de preparar um alimento.
Os textos instrucionais, neste caso, receitas culinárias, possibilitaram diversas situações de ensino e aprendizagem, uma vez que estão presentes no dia a dia das crianças e são de circulação corrente em diferentes classes sociais, além de favorecer o desenvolvimento de atividades propícias para o início do processo de alfabetização
Nossas Receitas: Um jeito gostoso de aprender!”, foi mais uma possibilidade de ensinar e aprender de forma dinâmica, permitindo a troca de experiências entre alunos e educador. O resultado está nas experiências e aprendizado que cada envolvido obteve de forma individual e/ou coletiva, também representado por meio das atividades registradas em imagens (fotos, textos)

Objetivos:

  • Entender a estrutura textual de uma receita;
  • Utilizar os conhecimentos lógico-matemáticos de parte/todo, mais/menos, muito/pouco, sistema de medidas e quantidades;
  • Identificar a receita como texto instrucional;
  • Compartilhar os conhecimentos adquiridos;
  • Criar nosso livro de receita.
  • Fazer a receita proposta pelos alunos; (bolo de chocolate)
  • Despertar o interesse dos alunos que tal fazer uma receita alternativa e saborosa e levar pra turma experimentar, mas não diga do que foi feito, deixe-os saboreá-la e espere para ver se eles descobrem.